张小娜

摘要：培养学生的文化意识是促使学生全面发展、培养复合型人才的要求。所以，在核心素养背景下，初中英语教师要营造良好的教学氛围，优化教学模式和方法，培养学生对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，提高学生的跨文化交际意识和能力。本文立足于初中英语教学角度，分析了初中英语阅读教学中的学生文化意识培养策略，希望具有一定参考价值。

关键词：初中英语;文化意识;课堂教学

引言：语言是文化的载体，文化是语言的土壤，语言与文化是一个不可分割的整体。语言的工具性与人文性，要求教师在英语教学中必须重视对学生文化意识的培养，渗透文化方面的教学，促使学生具备良好的跨文化交流与沟通能力。这也要求初中英语教师正视文化意识的重要性，在教学中有针对性地渗透文化知识，促使学生的文化素养与英语综合能力同步提升。随着教育改革的不断深化，文化渗透越发重要，因此，对于初中英语阅读教学中的学生文化意识培养策略研究有着鲜明现实意义。

一、在英语教学中培养学生文化意识的重要性

有的初中生对外国大片、西方流行音乐较感兴趣，对本土文化却有不满和鄙视。呼唤传统文化的回归，培养青少年的文化自信，是整个社会的需求。所以，中学英语新课标清晰阐述了英语课程的文化教学目标——以发展学生综合语言运用能力为根本，突出英语教学的人文属性，培养学生的道德品质和社会适应能力，提升学生的综合素质。……