张文龙

【摘    要】阅读是贯穿于语文教学始终的一项重要内容。阅读教学之根本目的在于提升学生的阅读能力，进而让学生凭借良好的阅读能力走进更为广阔的阅读世界。本文將在理论联系实际的基础上，阐述小学中高年级语文阅读教学的有效策略。

【关键词】小学;中高年级;语文阅读

中图分类号：G623.23       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0161-02

【Abstract】Reading is an important content throughout Chinese teaching. The fundamental purpose of reading teaching is to improve students' reading ability， and then let students enter a broader reading world with good reading ability. This article will explain the effective strategies of Chinese reading teaching in middle and upper grades of primary school on the basis of combining theory with practice.

【Keywords】Elementary school;Middle and high grades;Chinese reading

爱迪生说：“读书之于头脑，好比运动之于身体。”对于一个人而言，不运动，何来健康的身体？不读书，何来聪慧的头脑？读书，即阅读，之所以能够让一个人拥有聪慧的头脑，是因为阅读能够开阔视野、丰富知识、训练思维、陶冶情操、塑造品格。阅读之重要性不胜枚举。正因为阅读的重要性，所以小学语文教师要在阅读教学方面想办法、下功夫、做文章，并据此提升小学中高年级学生的阅读能力。为了着力提升小学中高年级学生的阅读能力，教师要多举措激发阅读兴趣、深层次指导阅读方法以及全方位搭建阅读平台等。下面笔者将在理论联系实际的基础上，围绕上述三个方面展开深入浅出地论述。

一、在激发阅读兴趣方面想办法

歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”在阅读过程中也是如此。浓厚的阅读兴趣是学生提升阅读能力的动力源泉。因此，在小学中高年级语文阅读教学过程中，教师要多举措激发学生浓厚的阅读兴趣。在浓厚的阅读兴趣的推动下，学生的阅读能力自然也会得到逐步提升。

（一）凭借声情并茂的谈话激趣