林玉颖

【摘    要】在生本理念下，学生是课堂的主角，是学习的主体。小学数学教师应该在关注学生实际学情、兴趣爱好以及发展需求的基础上，精选问题驱动的内容、优化问题驱动的形式以及把握问题驱动的时机。本文将围绕上述几个方面，探讨生本理念下小学数学问题驱动的一些有效策略。

【关键词】生本理念;小学数学;问题驱动

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）05-0046-02

【Abstract】Under the concept of student-oriented， students are the protagonists of the classroom and the main body of learning. Primary school mathematics teachers should select problem-driven content， optimize problem-driven forms， and grasp the opportunity of problem-driven on the basis of paying attention to students' actual learning， hobbies and development needs. This article will focus on the above-mentioned aspects and discuss some effective strategies driven by primary school mathematics under the concept of student-oriented.

【Keywords】Student-based concept;Primary Mathematics;Problem-driven

生本理念，是指以生为本的教育教学理念。在生本理念下，课堂教学目标的制定也好，课堂教学活动的设计也罢，课堂教学评价的实施亦然，都必须要自始至终以学生为中心、以学生为主体、以学生为根本，让学生在和谐、有爱、人文化的教育环境下自发式、主动式地思考、创新与成长。问题驱动，是教师以问题为驱动，引领学生以解决问题为契机，顺利达成课堂教学目标，逐步发展核心素养的教学方法。在问题驱动过程中，教师既是问题驱动的提出者，也是问题处理解决的引导者，还是问题解决结果的评估者。而学生，则是驱动问题的分析者、解决者和受益者。无论是生本理念，还是问题驱动，都有助于“以学生为主体，以教师为主导”的新课程教育教学理念的全面落实，都有助于充分发挥学生的主观能动性，都有助于发展学生的核心素养。下面笔者将聚焦小学数学课堂，深入探究生本理念下小学数学问题驱动教学的一些有效策略。

一、以生为本，精选问题驱动的内容

问题驱动的内容，是决定问题驱动效果的关键因素。……