王波

摘要：我国作为世界闻名的文化大国，对于教育行业的发展十分重视。小学语文教学是教育行业中的重点与难点，一直以来都备受关注。营造积极的课堂氛围可以有效地提高小学生在小学语文课堂中的学习质量，帮助小学生全面发展。本文将对小学语文教学中营造积极课堂氛围的教学模式进行探究，分析教学模式对于小学语文课堂的影响。

关键词：小学语文  积极课堂氛围  策略

小学语文学科涵盖了丰富的教学内容，传统的语文课堂教学通常以教师的授课为主，教学形式相对单一和死板，学生缺乏对语文知识的学习兴趣，降低了语文教学的效率和质量。因此，教师需要结合学生的兴趣与爱好，依据教材内容，为学生营造多元化的教学情境和氛围，帮助学生在丰富的教学形式中产生对语文知识点的全新认识与理解，同时培养学生的实践能力、自主学习与探究能力，从而有效提高小学语文教学的整体水平。

一、在游戏活动中营造积极的课堂氛围

小学生的注意力容易受到无意注意的影响，导致其在课堂上专注力不足。他们在进行语文知识学习时，本来就对枯燥乏味的语文知识缺少兴趣，在长时间保持一样的坐姿过程中，容易对语文学习产生厌倦心理，对于课堂教学活动的参与度不高，难以营造积极的课堂氛围，不利于语文教学效率的提升。同时，传统的小学语文教学中，教师对于课堂教学活动的干预较多，学生大多数通过机械记忆来掌握所学知识，难以对知识点的本质内涵产生理解，之后对知识遗忘的速度也相对较快，不利于学生语文核心素养的培养。……