徐丽

摘要：在小学语文教学中，儿童诗作为重要的一部分，不仅能够陶冶学生的情操，丰富学生的文化底蕴，还能够涵养学生的心灵。本文就小学语文教学中的儿童诗教学展开探究。

关键词：小学语文  儿童诗  教学

引言

随着新课改的深入推进，小学语文部编版教材也发生了相应的变化，儿童诗在语文教材中所占的比例大大增加，由此可见其对于学生的学习具有十分重要的作用。儿童诗属于一种特殊的文体，其语言简短明快、意境优美有趣，是培养小学生文化素养和审美观的重要载体。

一、儿童诗的内涵和特征

儿童诗是指以儿童为主要接受对象，适合儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌，既包括成人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗的特征有如下几点。第一，情感饱满。儿童诗由于读者对象的特殊性，其必须要情感饱满，并立足儿童的角度，生动逼真地传达出儿童美好的情感，才能够引起读者情感上的共鸣。第二，想象丰富。儿童诗必须符合儿童的审美心理，抒发童真童趣，才能够激发儿童，展开其想象的翅膀，进一步感悟诗歌的寓意，获得美的享受。第三，构思新巧。儿童诗只有构思新巧，才能够在情感层面上表达出儿童的情趣，体现独特的效果。第四，语言充满童趣。儿童诗必须运用优美的语言和鲜明的节奏感，陶冶儿童的情操。第五，意境优美。儿童诗不仅要创造形象，体现感情，还需要营造优美的意境，为儿童营造一个童话般的境界。……