林丽贞

摘 要：音乐课程对于学生的审美素养的提升有着重要的作用，作为教师要引起充分的重视，而在初中阶段，音乐这门学科所占的课时也并不充分。所以教师要把握住日常教学的机会，让学生对音乐产生充分的兴趣。很多学生认为自己需要面对的是中考，而音乐课则是艺考才需要关注的学科内容，对音乐课往往会认为其是自己放松身心的机会，并不会从一开始就仔细听取教师的授课内容。为能够进一步的培养学生的核心素养，我们就要针对上述内容展开综合分析。

关键词：核心素养 初中音乐 高效课堂 具体探究

1 引言

學生的核心素养主要是指学生在学习音乐的过程中所逐渐形成的意识，以及自己在经过学习总结之后获得的方法，其不同于一般的音乐知识在核心素养方面的成长，需要随着学生的主动性增加而实现综合的能力提升。所以教师要注重在初中阶段就打好学生在音乐知识方面的基础，从而确保结合新素养的有效建立。

2 相关策略

2.1 制定教学目标

学生在音乐方面所掌握的知识往往是比较薄弱的，所以又由于在初中阶段音乐课程地占据课时并不能够满足于当前的教学需求，所以教师在开展教学的过程中，甚至都没有机会让学生重点学习音乐相关的知识，针对学生发展的核心素养要求也是有心无力，学生虽然能够熟练地掌握所学的题目，在测评的过程中也可以取得较为良好的成绩，但是仍然无法通过音乐思维来获取到更多的内容，本质上并没有实现音乐素养水平的提升，也影响了学生核心素养的发展。……