王倩

【关键词】绘本教学;数学游戏;开发与实践

幼儿园之所以会在日常课程教学中尝试以绘本为主要的教学工具来进行相应教学内容的展开，是因为幼儿的思维方式是具象的，而绘本中相应图片的呈现能帮助幼儿进行有关故事内容的理解和游戏内容的理解，能提升幼儿的日常学习体验，使幼儿在绘本的学习中得到乐趣。但是日常绘本的设计必须寓教于乐，如果一味地帮助幼儿提升学习兴趣，忽略了幼儿能力的培养，那么相关的绘本设计就是不合格的。本文将对绘本中数学游戏的开发与实践进行深入的研究与分析。

一、现阶段绘本中数学游戏存在的问题分析

虽然现阶段幼儿园使用的绘本中也存在着一些数学游戏，但这些数学游戏并不能给幼儿的思维能力提升带来较为明显的作用，也不能帮助幼儿进行相应思维的开拓和数学能力的培养。下文将对现阶段存在的问题进行深入的分析与研究。

（一）数学游戏所占比重小

通常，幼儿园绘本中的大部分内容都是与幼儿语言能力培养有关的，为了使幼儿快速投入日常绘本学习中去，大多数绘本会以较为鲜艳的色彩来进行卡通人物或动物形象的绘制，并且通过相应卡通人物与动物的活动来进行相应故事的阐述与表达。教师根据绘本中所呈现出的内容来引导幼儿进行绘本中故事的学习，通过相应故事的学习，帮助幼儿进行思想道德理念的提升以及正确三观的树立，并且通过让幼儿对相关故事的复述，提升其口语表达能力。……