许文静 郭发祥

摘 要：随着我国社会的进步，教育领域开始提倡对学生核心素养的培养。在新课改的要求下，初中数学教师需要形成全新的教学理念，重视学生综合素质的发展，并且对每一位学生都落实核心素养的培养任务，从而给学生的日后发展奠定坚实基础。在实际的教学过程中，教师要不断总结经验，分析初中学生的思维模特征，从而实施个体化教学。基于此，本文首先分析了数学核心素养的基本特点，再论述核心素养的内容，最后对如何有效培养学生数学核心素养提出建议。

关键词：初中数学 核心素养 培养策略

1 引言

数学核心素养不仅包括学生的思想品质，同时还是他们外在能力的体现。数学核心素养是初中数学课程的重要部分，它能够体现出学生对知识的掌握程度、應用程度、对学习数学的个人感悟以及在数学实践活动当中的积累成果等内容。从目前我国初中数学的教学模式来看，想要提高学生的数学核心素养对教师来说是一项极大的新挑战。

2 数学核心素养的基本特征

学生在日常接受数学教学的过程当中，会逐渐形成适合个人日后学习发展的必须品质以及能力，而这就是数学核心素养。有了数学核心素养，学生可以将已经学习的知识进行自我转换，考虑问题的时候能够从数学的角度出发，通过严密的逻辑思维、科学策略来解决问题。数学核心素养具备以下几点特征：（一）核心素养具有发展的连续性以及阶段性;（二）核心素养同时具有社会和个人价值;（三）核心素养能够通过有效整合来发挥作用;（四）核心素养是集合能力、知识以及学习态度的一体化表现;（五）核心素养是学生必须具备的关键素养。……