李丹

摘 要：文化自信彰显着一个国家、一个民族及个人对自身文化的高度认同和强烈自豪感，蕴含着悠久传统文化的精粹和精神内涵。作为中国道教的发源地，鹰潭龙虎山有着丰富而独特的人文资源。但对于龙虎山的人文资源，历来大都是站在旅游开发的视角上进行研究。独具特色的校本课程不仅体现着地方办学特色，也是传承优秀传统文化的重要途径。基于文化自信视域，依托教师团队建设，开发小学校本课程，通过建立课程核心目标、优化资源配置、丰富教学组织形式、完善教学评价体系等方式，充分挖掘、研究、提炼、展示和体验龙虎山传统文化，不仅能够使学生从小受到地域文化的熏陶，还能够提升其人文素养，进而达到增强其民族文化认同感与文化自信，继承与弘扬优良传统文化的目的。

关键词：文化自信 龙虎山 人文资源 小学 校本课程

文化自信不仅仅是对自身文化的了解，而是在此基础上能够以科学地、系统地掌握自身文化脉络，以理性视角看待多元文化，并深刻认同、热爱自身文化，能够主动、自觉发挥、创造自身文化价值。我们不同地区、不同时代所蔓延、积累的优秀传统文化底蕴赋予了我们这种特殊的文化自信，使中华民族以昂扬的姿态屹立在世界民族之林。

小学阶段是三观形成的初级阶段，以地域文化资源为载体，在小学阶段开发特色校本课程，有助于从小培养学生热爱家乡、报效家乡之情，增强学生的文化自觉、文化认同和文化自信，从根本上激发其爱国热情和民族情怀。……