张琳琳

【关键词】思政主题;音乐教学;策略探究

【中图分类号】G633.951  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）88-0079-02

音乐的“课程思政”教育主要是指将音乐教学内容与思政教育结合起来的艺术观念、价值思想等方面的教育，其目的是在音樂活动中提升学生的音乐素养、道德素养，从而全面提高学生的素质。课程思政视野下的音乐教学，要以音乐课堂为教学主阵地，积极探讨音乐教材中有思政价值的教学内容，并以思想教育与艺术教育规律为结合点，开展沉浸式教学活动，创新教学模式，促进学生在学习中掌握艺术技巧，提高学生的审美情趣和思想品德素质。本文结合实例阐述将思政主题融入音乐教学的相关策略。

1.结合曲式，演绎思政主题。

曲式是音乐作品的结构，由两个乐段构成的曲式叫作“单二部曲式”，结构为A+B。中小学教材中的很多歌曲都是单二部曲式，通常情况下A段和B段会形成鲜明的对比，教师在日常教学中要抓住曲式结构，根据乐段的音乐要素特征展开丰富多彩的教学活动，用不同的方式演绎作品的主题。

歌曲《我和我的祖国》是一首单二部曲式结构、饱含爱国情怀的歌曲。第一乐段由四个乐句组成，用流畅的旋律和比喻的手法来诉说我和祖国的亲密关系;第二乐段激情迸发，表达了对祖国热烈的情感。在学习歌曲时，教师可以引导学生对作品进行听赏并区分乐段。学习歌曲主歌部分时可以把学生分成两个声部，进行轮唱。副歌部分还可以根据歌词形象编配手语，让学生一边表演手语，一边放声歌唱，能够更好地抒发爱国情怀。……