摘要：后进生的出现是因为家庭、学校和社会诸多因素导致的，具体指的是在品德、学习、纪律方面比较落后的学生，我们应当正视这一问题，把他们的学习能力和水平全面提升上去，让他们未来有着更好的发展前景，而班主任作为班级主要管理者，帮助每一个后进生成长起来是他们义不容辞的义务，也是本文要探讨的问题。

关键词：小学;班主任;后进生;转化

引言

在整个小学阶段，班主任是与小学生关系最密切的老师，班主任必须担负起班级管理的责任，其中后进生的转化工作是一项最艰巨的任务，也是班主任工作中的重点和难点之所在，这就需要班主任在班级管理中个确定目标，采取有效措施对后进生进行转化，让他们能健康快乐的成长起来。具体应做到以下几点：

一、因势利导挖掘后进生的潜力

每个学生都有自己的闪光点，后进生也不例外。而这些闪光点就是后进生转化的切入点。作为班主任老师，即使要发现后进生身上的这些闪光点，对他们的闪光点提出表扬。并为他们创设可以体现自己闪光点的机会，同时对他们进行鼓励和表扬，让他们充满自信心和成就感。在后进生的转化中，班主任要把学习成绩的提高作为突破口，激发他们的学习兴趣，带动他们全面发展。对于后进生的么一次进步，都要通过赞许等形式来给予肯定，激发他们积极主动的学习和进步，把他们的潜在能力挖掘出来。心理学研究表明，一旦学生真实的内在动机存在，就算学生对将要学习的东西一无所知，他们也会积极投入其中，并取得较好的成果。……