王艳玲

摘要：小学阶段的英语教学是学生接触英语的起步阶段，在这个阶段当中英语教师的教学目标往往不是希望学生英语能力提高多少，而是希望在这个过程中培养学生的各项能力，从而为日后的学习奠定坚实基础。本文就小学英语语篇教学过程中如何培养学生学习能力进行论述。

关键词：学习能力;小学英语;语篇教学

引言

古语有云，书中自有黄金屋，通过阅读能够帮助人去接触一个独一无二的书中世界，从中能够促使人成长。本文首先概述了语篇教学的含义，然后给出了能够有助于优化语篇教学的有效措施，从而有利于挖掘学生的多项技能。

一、什么是语篇教学

同词汇、短语等这种单独的单位相比，语篇是由各个单独成分有机组合起来的一个整体，而且不论是从结构上还是从语义上来分析，它都是完整的。

这也就意味着，语篇教学同原本教师采用的教学方式有着质的差别。原本教师习惯于先带领学生一起学习单词、语法，进而才是语句、篇章的接触。而语篇教学直接一步到位，能够让学生从语篇当中掌握传递出的信息、语法架构等内容。相关调查结果显示，在英语课堂教学过程中使用语篇教学方式有助于学生了解更多的事物，从而有效提高学生的综合能力。

通过进行语篇教学不但能够让学生了解文章当中给出的信息，从而增长书本知识，拓宽学生的视野，更重要的是能够改善学生阅读困难的现状，掌握阅读技巧，并能够运用技巧去解决现实问题。……