翟巧灵

摘要：英语在小学教学阶段一直备受关注，但是从当前的教学情况来看，学生对于英语的学习兴趣不大。其中有很大一部分原因是因为英语教材上面缺乏调动学生学习积极性的内容。为此，就需要小学英语教师另辟途径，将生动有趣的英语绘本带到教学当中，将有助于改善学生的英语学习质量。

关键词：英语绘本;小学英语;主教材

引言

当前，全球化的趋势下使得英语的作用日益提高，现在对学生展开英语教学的时间，已经提前到小学。但是对于小学生而言学习英语具有一定的挑战性，往往在过程中遇到各种各样的挫折。为了改善学生学习英语的现状，将英语绘本带到课堂教学当中，将会产生意想不到的收获，本文就此进行一系列的研究。

一、小学英语教学过程中，英语绘本同主教材融合期间存在的问题

在借助英语主教材进行小学英语课堂教学的过程中，教师一般习惯将单词、语法等相关知识点传授给学生，却忘记了结合绘本阅读上面的内容，以至于在培养学生英语阅读理解能力上面有所欠缺。而且，大部分的小学生是从三年级开始接触英语教学，教师觉得这个年龄段的学生已经能够自主记忆单词，阅读文章，不需要使用绘本这种适合幼儿园小朋友的读物。再加上在小学英语教学过程中，教师通常使用传统的教学方式开展教学活动，也就是过于要求学生去记忆英语单词。对于英语刚入门的学生来讲，无疑有一定的难度，很有可能让学生对英语产生恐惧心理，不利于教学工作的展开。……