杨艳

摘  要：在传统高中英语教学中，教师将教学的重心放到了提升学生基础语言知识以及语言表达能力上，但对学生的思辨能力、推理判断能力的培养有所忽视，进而导致学生虽然拥有扎实的英语基础知识，但缺乏灵活地运用能力。本文结合高中英语教学实际情况，着重就学生思辨能力的培养进行分析，希望可以推进高中英语教学改革，为学生提供更为优质的教学服务，提升学生的英语素养。

关键词：高中英语;思辨能力;教学方式;培养路径

【中图分类号】G633.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）02-0174-02

Ways to Cultivate Critical Thinking Ability in English Teaching in Senior High School

YANG Yan  （No.15 Middle School of Wuwei City，Gansu Province，China）

【Abstract】In traditional senior high school English teaching，teachers focus on improving students basic language knowledge and language expression ability，but neglect the cultivation of students critical thinking ability，reasoning and judgment ability. As a result，although students have solid basic English knowledge，they lack flexible application ability. Based on the actual situation of high school English teaching，this paper focuses on the analysis of the cultivation of students critical thinking ability，hoping to promote the reform of high school English teaching，provide students with better teaching services and improve their English literacy.

【Keywords】High school English;Ability to think and analyse;Teaching methods;Cultivating path

隨着全球一体化发展进程的加快，作为国际通用语言的英语变得越来越重要，因此，在各个阶段英语教学中对学生和教师有了更多新的要求。传统应试教学方式虽然可以保证学生英语基础知识的掌握，但对学生语言表达能力、创新思维、思辨能力的培养存在明显不足，因此，学校和教师应该强化学生基础能力之外的教学，在教学方式、教学内容上进行不断创新，以此来提升高中学生的综合能力。

1.思辨能力的基本内涵

思辨能力主要是指人们通过对自我行为以及外界事物进行不断反思来矫正自身做事方式的一种能力，它可以帮助人们进一步明确工作和学习的目标，并完善做事学习的方式，有效提升人们的工作效率。这种能力并不是与生俱来的，而是需要人们通过不断学习和实践积累经验形成的。一个具有思辨能力的思考者必须具备……