聂晶

摘  要：文言文是中华传统文化的智慧结晶，小学生通过文言文的学习，可以感受中华文化魅力、汲取民族文化智慧。笔者首先探讨了小学语文中文言文学习的必要性，进而总结了小学阶段文言文学习的策略，提出小学语文教师在教学过程中，应根据小学生的性格特点、认知能力、学习能力等开展教学，培养文言文的学习语感，帮助学生打好学习基础并形成初步的文化审美。

关键词：小学语文;文言文;教学策略

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）02-0184-02

A Brief Discussion on Classical Chinese Teaching Strategy in Primary School

NIE Jing  （Yangzhou Wenhe Primary School，China）

【Abstract】Classical Chinese is the wisdom of traditional Chinese culture，students through the learning of classical Chinese，can feel the charm of Chinese culture，draw national cultural wisdom. The author first discusses the necessity of writings in classical style in the primary school Chinese learning，and then summarizes the elementary school writings in classical style of learning strategy，put forward the primary school Chinese teachers in the teaching process，should according to the elementary student's personality，cognitive ability，learning ability and so on to carry out the teaching and training language sense of writings in classical style of learning，help students lay a foundation and form the preliminary culture aesthetic.

【Keywords】Primary school Chinese;Writings in classical style;Teaching strategy

在我国文化历史的长河中，文言文是一颗璀璨的明珠，它不仅是中国文化、民族精神的宝库，更是语言的宝库。2019年《义务教育语文课程标准中》就提到了小学语文需要“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，能借助工具书阅读浅易文言文”，笔者认为小学语文老师作为学生语言文化的启蒙老师，有必要将文言文引进语文教学中，带领学生通过文言和古人沟通，感受古人的情怀，感受这一中华文化瑰宝的魅力。

1.小学阶段学习文言文的必要性

所谓文言文是相对于现今的白话文而言的，它的特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含诗、词、曲等多种文体。当今，一些人认为身处信息时代，没有必要深入学习古板的文言文，现今的学生应该更喜欢一些网络语言。其实不然，文言文是中华民族的文化瑰宝，它博大精深，短小精悍，论述精辟，意蕴丰厚，能让人浮想联翩，里面蕴含很多人生哲理、做人的道理，引人深思，它体现了语言的伟大和尊严，通过文言文的学习可以感知古人的情怀，传承中国传统文化。……