贾小红

摘 要：小学语文科目教学中学生倾听能力的培养是重要的一环，是否具备倾听能力是学生能否学好语文科目的关键，同时倾听能力也是学生成长过程中必须逐渐具备的能力。小学阶段学生的各个科目的学习都处在启蒙时期，学生的知识储备不能够支持他们依靠自己的能力去探索足够的知识，几乎是完全依赖于倾听教师的讲授，因此倾听能力也是保证学生学习知识，培养学习能力的关键，需要受到重视和专门的培养，本文将在对小学语文教学中倾听能力培养现状分析的基础上，探讨切实可行的能力培养策略。

关键词：小学语文;倾听能力;培养方式

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）07-0125-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.07.061

一、小学生倾听能力不足的原因以及具备倾听能力的重要性

1.小学语文教学中倾听能力不足的原因。小学阶段语文教学中造成学生倾听能力不足的原因是多方面的，需要辩证综合的来看待，发现原因是解决问题的基础。首先是学生难以自控难以集中的注意力，小学阶段的学生好奇心重，精力充沛，若是遇到他们感兴趣的事情，玩乐上一整天也不会觉得累，但是倾听不是他们这个阶段的强项，保持高度集中的注意力也不是他们这个阶段的天性，人们常说小孩是一会儿哭一会儿笑一会儿闹，小学低年级学生尤其如此，他们情绪多样化，但是难以长期保持一种情感或一种精神状态，而倾听是需要高度的注意力并且保持……