那娜

[摘    要] 文章针对当下信息化教学背景，传统统计学教育模式教学过程中存在的不足，为了提高学生对统计学的学习兴趣，提高应用统计工具进行分析解决问题的能力，适应新时代需求，探索在信息化背景下统计学课程的教学改革，优化教学体系的整体框架，从教学模式、教学内容、教学手段、教学评价体系的建立等方面出发，进行全方位的探索和改革，并通过实践整合优化，建立一个符合学生发展特点的切实可行的教学改革思路。

[关键词] 信息化;统计学;教学改革

0      引    言

随着互联网人工智能的迅速发展，现在人们的生活无时无刻都被数据所包围。阿里云计算、百度的无人驾驶技术等先进的科技都是以数据为基础的。在大数据信息化时代，如何去揭示海量数据背后的规律，探索数据背后的本质特征，无疑统计学是最基础的应用工具。统计学是一门关于搜集、整理、描述和分析数据的学科，它适用于各个不同学科的数据分析。统计学作为高校基础核心课程，可以培养学生的统计思维，提高应用统计学知识解决实践问题的能力，使学生既能胜任企事业单位的统计业务要求，又能从事市场调查、经济预测、分析等管理工作。随着信息化教学的不断发展，给更多的学科教育带来新的发展方向。如何有效地应用信息化手段，提高统计学的教学效果，探索在信息化背景下统计学的教学模式改革是本文研究的重点。

1      信息化背景下统计学教学改革的必要性