【摘要】随着新课程改革的推进，培养学生的核心素养逐渐成为最重要的教学目标之一。为了有效落实核心素养发展的目标，教师需要结合学科特点采用相应的教学策略。而在新时期的语文教学中，群文阅读逐渐成为培养学生核心素养的重要途径。基于此，笔者对核心素养培养以及语文群文阅读教学相关的文献资料进行了收集整理，并着眼于教学实践展开了研究。文章将结合研究中产生的认识，具体阐述如何将核心素养的培养和初中语文群文阅读教学有机结合。

【关键词】核心素养;初中语文;群文阅读

作者简介：邹文娥（1975.12—），女，福建省邵武市屯上中学，一级教师，本科学历。

一、前言

语文核心素养是指在语文学习中获得的，对于学生的当下学习与终身发展具有重要影响的关键能力与品质。培养学生核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。从实际情况来看，尽管核心素养和群文阅读是两种完全不同的概念，但两者之间却存在极为密切的联系。长期以来，在初中语文课程中，单篇阅读一直占据主要位置。相对于单篇阅读，群文阅读的有效开展能够给学生提供更加丰富的阅读机会，并使语文学习逐渐从单一的知识积累向全面发展转变。这对于学生核心素养的培养具有积极影响。因此，在初中语文课程中，教师应该掌握群文阅读教学的基本流程与要求，并以核心素养培养为目标设计具体的教学策略。教师利用这种方式，有利于逐步优化教学过程，促进学生语文核心素养的发展。……