陈华

摘  要：随着新课程教学改革的不断发展，现阶段初中数学课堂的教学越来越注重对学生学习主体地位的培养，让学生在课堂上进行积极的探究，有助于培养学生的主体地位。教师在课堂教学的过程中要引导学生进行自主学习，让学生勇敢的发表自己的观点和意见，提高学生在课堂上的学习效果，同时教师和学生之间也能够构建更加和谐的师生关系。

关键词：以人为本;初中数学;和谐课堂

在传统的初中数学教学过程中，为了提高学生的考试分数，教师往往让学生开展题海战术，导致学生机械的进行数学数学的学习，无法激发起学生的学习欲望。但是随着新课程教学改革倡导要突出学生在学习过程中的主体地位，教师需要为学生营造积极快乐的探究学习氛围，让学生在学习的过程中感受到数学知识学习的快乐。教师还可以根据学生的实际学习水平，为学生选择针对性的教学内容让学生在课堂上进行探究讨论，提高学生自主学习的主观能动性。

一、加强学生沟通交流，构建和谐课堂氛围

教师要想与学生构建和谐的师生关系，需要在课堂上与学生多交流多沟通，只有教师在不断的与学生沟通过程中才能够深入的了解学生，才能结合学生的实际学习情况对症下药。教师在针对不同学习内容进行备课的时候，还需要考虑不同学生的实际情况，为学生设计出更加适合的教学内容，教师在课后对学生进行作业布置的时候也需要针对了解学生的情况，对学生进行问题的设计。……