李艳

摘   要：在小学音乐课堂教学过程中，课堂评价是重要教学环节，同时也是不能缺少的教学环节，能够有效激发学生对于音乐的学习兴趣，优化课堂教学的有效性。近几年，由于基础教育实现的深入改革，在新课程标准改革的背景下，教学实践更加强调小学音乐课堂教学过程中课堂评价的重要性，而以生为本是现代化教育的基础教学理念，因此，教师应注重针对以生为本的小学音乐课堂教学评价策略进行分析探究，进而将小学音乐课堂教学评价的作用价值充分发挥。

关键词：以生为本;小学音乐;课堂评价策略

课堂教学评价是学生进行学习及发展的重要组成部分，而每一个学生的性格、能力、反应以及天赋等都是不同的，这种情况下就意味着教师应根据不同学生的实际特点，运用不同的标准来衡量学生。以生为本就是指在课堂教学过程中教师在开展课堂评价时将学生放在主体地位，密切关注学生的课堂表现，这种情况下能够使得教师更好地激励学生进行音乐学习，能够让学生在评价过程中得到自信及鼓励，还能够构建良好和谐的师生关系，这对于音乐教学而言十分有利。

一、 重视师生之间个性化评价，激发学生音乐学习兴趣

每一个人对于音乐的感知是不同的，这不仅仅取决于先天因素，更加取决于后天的影响，而正是因为人与人之间存在的差异，进而造就出每一个学生都有其不同个性特点。在小……