白玛央金

摘   要：在素质教育下，小学语文教学中需要强化对小学生写作能力的培养，不仅要让小学生理解并掌握写作的方法，同时还要通过广泛的课外阅读，使得写作的内容更加丰富和充实;也能够让学生学习并掌握更多的写作方法，养成良好的写作习惯。本文分析了课外阅读在小学写作能力培养中的作用，提出了相关的对策，以便增强小学生的写作水平。

关键词：写作能力;小学生;策略;作用

写作能力涵盖了多个方面的元素，包括：写作思维、理解能力、语言组织、写作方法等;在小学生的写作能力培养中，教师要将阅读渗透其中，通过阅读让小学生积累更多的写作素材，引导小学生分析写作的脈络，这样小学生的写作思路就会更加清晰，文章的内容也会更加丰富和充实。

一、拓展知识面，丰富写作素材

语文学习是一个不断内化和积累的过程，在写作教学中，如果教师仅仅将写作的素材局限于固定的教材中，则小学生的写作思路就会被限制，语文的知识面也得不到延伸。由于小学生的写作水平还不高，积累的写作素材也比较少，在写作教学中如果没有渗透一些课外的阅读素材，则小学生的写作内容就会出现空洞的情况，不利于对小学生写作能力的培养。比如：在“我的动物朋友”的写作教学中，教师可以借助多媒体为小学生搜集与“动物”相关的文章，如：《翠鸟》《燕子》《猫》等，让小学生在阅读之后思考：文章中的小动物有哪些特征？……