【摘要】以学生为中心要求初中英语教师依靠学生自主学习动因、浓厚学习兴趣、积极心理状态、认知发展规律及个性化学习需求实施阅读教学，保证每一名学生都能通过英语学习凝练素养、获得英语综合能力的提升。基于对以学生为中心的理解，文章结合实际教学经验及具体教学案例，从兴趣、认知、差异、自主学习、全面发展、反思六个方面探究以学生为中心的初中英语阅读教学有效策略，以供参考。

【关键词】以学生为中心;初中英语;阅读教学;有效策略

【作者简介】张艳英，甘肃省陇南市武都区城关中学。

初中英语是培育学生英语语言能力，提升学生综合素养的关键学科之一，在阅读教学中遵循以学生为中心的基本原则，紧紧围绕初中生年龄特点、认知水平、学习需求、学习成效差异性等科学选择阅读素材、组织开展阅读活动、全面发展学生听说读写译综合语言能力，可以提升英语阅读教学质量，帮助学生凝练对其终身受益的英语学科核心素养。为此，教师需深入领会“以学生为中心”的内涵，在阅读教学中注重培育学生兴趣、激发学生学习自主性、调动学生强烈学习动因，以多样化教学活动、多元性教学媒介使学生逐步建构系统性的语言知识，并深化学生阅读情感。

一、以学生兴趣为中心，优化英语阅读教学氛围

兴趣是个体认识某种事物、参与某项活动的心理倾向。对于初中生而言，其积极主动、创造性地阅读文本、汲取英语知识在很大程度上依赖于对英语学科、阅读素材的浓厚兴趣。……