【摘要】随着互联网信息技术的不断发展，该技术在教育得到广泛应用，取得显著教学成果。互联网背景下，高职英语翻译教学应打破传统模式，积极应对新的机遇和挑战，创新教学方式方法，充分发挥学生的主观的能动性，体现出以人为本的教育理念，具有重大现实意义。

【关键词】互联网背景;高职英语翻译教学;创新

【作者简介】苟锦毅（1984.10-），女，陕西礼泉人，硅湖职业技术学院，讲师，本科，研究方向：英语教学。

引言

先进的互联网信息技术，有着广泛的技术优势和价值，在高校各学科教育教学中得到广泛应用。当前我国高职英语专业教学虽然取得显著成就，但仍存在一些问题和不足之处。本文经总结与分析，探讨有目的性、有针对性的创新措施，为高职英语翻译教学提供优质服务，促进高职英语翻译教学体系的完善。

一、互联网背景下高职英语翻译教学创新的必要性

互联网背景下，很多高校的英语教学不注重教学模式的创新，仍采取以课堂教学为主的方式，虽然能促进师生间面对面交流，营造良好的学习氛围，但具有局限性，限制学生学习时间、学习行为，使学生被动地汲取专业知识。如果学生长时间处在被动学习地位，难以实现个性化发展。虽然学校认识到互联网技术的重要性，但是在实际应用中，难以使学生朝着主动学习的方向转变，表明在技术应用上明显不足，需要进一步革新与深化，最大化地发挥出互联网技术的优势，丰富学生的学习资源，扩充多元化、多途径学习方式，为学生终身教育、全面发展创造有利条件。……