姜楠

摘要：在现代语文教学中，我们既需要强调语文学科的工具性，又要在语言文字训练的过程中，渗透素质教育。我们要脚踏实地从素质教育角度，从提高学生语文能力上来创新语文教学方法，实现学生的“全面发展”。这要求我们要使语文教学在创新学生语言能力过程中，促使全体学生德、智、体、美、劳各方面素质和谐发展，让学生在生动活泼的、主动的学习过程中，发展各方面的能力。

一、教学目标拟定法的创新。二、质疑问难法的创新。三、情境教学法的创新。四、多媒体教学的创新。

关键词：素质教育 创新 小学语文 阅读 诊断

九年义务教育语文教学大纲指出：“小学语文是义务教育中的一门重要学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。”当前，新的形势对小学语文教学又提出了新的要求，既要适应经济、科技和政治对人才素质的要求，又要适应人的现代化自身发展的要求，更加要创新教学方法。因此，在现代语文教学中，一要强调语文学科的工具性，二要在语言文字训练的过程中，渗透素质教育。我们要使语文教学在创新学生语言能力过程中，促使全体学生德、智、体、美、劳各方面素质和谐发展，让学生在生动活泼的、主动的学习过程中，发展各方面的能力。

小学语文教学内容包括汉语拼音、识字、写字、听话、阅读、作文。其中，“阅读教学是小学语文教学的基本环节。”下面笔者将谈谈自己在语文阅读教学方法方面的创新。

一、教学目标拟定法的创新