江艳

摘要：幼儿阶段是情感发展的关键期，把绘本作为幼儿阅读的主要材料，既可以激发他的阅读兴趣，也可以丰富他的情感世界。因此，主要阐述了如何在绘本阅读中对幼儿实施“以爱育爱”教育，帮助幼儿感受爱、学习爱，并向他人表达爱，让幼儿成为一个拥有健全人格品质和“爱”的人。

关键词：幼儿、绘本、阅读、情感

爱是一种理解，一种信赖，一种尊重，一种激情，爱更是一种心灵的碰撞及交流，它是人类永恒的主体，也是教师做好教育工作的原动力。对教师来讲，爱不仅是教育的手段，更是教育的目的。教师用真挚的情感爱孩子的过程，就是一种伟大的教育过程。在这个过程中教师爱的情感、爱的行为、爱的能力、爱的艺术得到展示与提高;在这个过程中，孩子理解爱、体验爱、付出爱，孩子爱的认知、情感和行为得到升华与完善。在这个过程中，教师只有在真正意义上爱孩子，才会在教育孩子成长的过程中真正体验到自己人生的价值，从而深刻感受到：教育工作对教师来说不仅是职业，不仅是事业，更是生命的历程;不仅是付出，不仅是风险，更是一种获取生命的意义、人生的快乐、自身的发展与成长。爱是情感，爱是能力，爱是艺术，爱更是每一位教师的行为。

一、环境熏陶，让幼儿身陷爱的怀抱里

《幼儿园教育指导纲要》中明确要求，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。……