摘要：新课标强调要提升学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，读好书、读整本书。在高中语文阅读教学中，教师要将整本书阅读与学生生活相联系，促使学生更好地阅读。要适当设计生活问题、撷取生活片段植入阅读过程，强化所读内容在生活中的运用，并结合生活科技展开交流共享，这些方法都有助于提高学生整本书阅读的效率。

关键词：生活教育;整本书阅读;高中语文

新课标提出要提升学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，读好书、读整本书。为达到这个目标，在高一年级语文教学过程中教师要引导学生阅读整本书。整本书阅读的教学法要突出对作品的整体感悟，了解作品的整体结构和內容，理解和作品有关的文化信息。要围绕语言建构和应用、思维发展和提升、审美鉴赏和创造、文化传承和理解这四方面的学科核心素养，引导学生展开整本书阅读。教师要将学生的阅读实践作为基础，结合18个学习任务群，引导学生开展有效学习。整本书阅读需和当代文化参与、跨媒介阅读与交流等学习任务结合才能有效提升阅读效果。当代文化参与和跨媒介阅读等都与学生的日常生活紧密相关。所以，在高中语文整本书阅读教学中，教师要基于生活教育的思想，认识到生活即教育、社会即学校、教学合一的重要性，将阅读和学生的生活实践结合在一起，才能达到更好的教学效果。

一、设计生活问题，促进整本书阅读

生活教育思想认为教育的浪费就在于学生在学校中不能运用其在校外获得的经验，而学生也不能将其在校内学到的知识应用到日常生活中，这样就造成了学习和生活分离的问题。……