温小存

【摘要】趣味性教学方法的灵活应用不仅有助于小学语文教学效果的提升，还可以让学生从中感受到学习语文知识的乐趣，让语文教学与学生的生活更加贴近。因此，小学语文教师需为学生设计丰富的教学方法，让学生在多元化教学模式下不断挖掘自身潜能，从而提升语文教学质量。本文针对小学语文课堂教学中趣味性教学的重要意义进行概述分析，并从中提出小学语文课堂开展趣味教学的有效方法。

【关键词】小学;语文;趣味教学

在小学语文教学中，学生学习语文知识不仅是一个探索的过程，也是了解生活、感悟生活的过程。因此，教师需要在课堂教学中通过趣味性教学激发学生学习积极性，鼓励学生自主探索、自主思考，从而加强学生对文章的理解能力。

一、突出学生课堂主体地位

小学语文教材知识相对枯燥，很多学生无法集中注意力完成整节课的学习，主要原因在于对教学内容兴趣不足，且教师占据课堂主导地位。因此，小学语文教师需要转变教学观念，将学生作为课堂教学主体，鼓励学生在学习语文知识时通过自己的感官、思考、观察来理解语文知识，从学生思想中将语文知识融合进去，促使学生能够对语文课堂教学更具积极性，从中体验到学习语文知识的乐趣，从而加深学生学习体验，激发学生学习兴趣。例如，教师在教授学生小学语文教材《丁香结》一课时，教师可以带领学生共同阅读这篇文章，并给予学生一定时间让学生将自己最喜欢的段落进行标注，与大家共同分享。……