【摘要】STEM教育理念在全国教育范围内得到了深入发展，同样STEM教育也是今后人才培养的主要发展趋势。基于STEM这一新型教育理念，分析了STEM产生的背景，探究了中职语文教学开展STEM教育的必要性和可行性，并深入论述了STEM教育理念下中职语文教学模式的改革与构建。

【关键词】STEM教育理念;中职语文;教学模式;改革与构建

STEM教育在我国中小学阶段的渗透已经十分广泛，中职学校作为我国教育体系的重要组成部分，分析和研究STEM教育在中职语文教学的开展有着重大意义。文章立足中职语文教学，着眼于STEM教育理念渗透，对文章主题进行深入说明。

一、STEM教育产生背景

探究STEM教育在中职语文教学的深入，就必须了解STEM教育。STEM教育是科学、技术、工程以及数学四大学科的英文首字母缩写。在1986年，STEM教育理念被首次提出，但STEM教育绝不是四大学科的简单重叠，而是以一种有效融合的方式将四门学科的知识结合起来，提倡从问题出发实现跨学科学习，旨在发展学生的综合素养。在2007年的美国科学委员会上做出了特别报告：STEM教育要实现从本科教学到中小学教育的延伸，它是一种理念文化，是一种充满智慧的学习方式。STEM教育关注实践，强调知识的应用，注重跨学科知识的有效融合。

二、中职语文教学开展STEM教育的必要性和可行性

（一）中职语文教学开展STEM教育的必要性

1.帮助学生摆脱学习困境。受制于我国当前教育体制的影响，中职院校学生基础薄弱、自主学习能力低下，但他们思维活跃、操作能力强。……