季红兵

[摘 要] 对人文理念在小学管理中应用的现状以及出现问题进行研究，并针对教学管理中出现的问题提出相应的解决对策。通过建立人文理念的教育思想，均衡学校管理者、老师以及学生三者的关系，建立以人为核心的教育教学管理制度，加强学校管理工作建设，为推进小学管理提供理论基础。

[关键词] 人文理念;小学;学校管理;教学创新

随着社会经济文化的不断发展，促进了国内文化教育事业的前进步伐，也为各层级尤其是小学学校管理方面指明了前进方向。目前，小学学校教育管理主要体现在教育理念与管理制度的现代化，以及面向每个人的教育规划现代化。人文理念是以人为本的价值观念，即尊重人为主体的价值理念。人文理念作为人类共同的精神现象，是当今社会人们的主要思想观念和道德标准。在人文理念的学校管理变革中，教育管理更关注每个老师与学生的未来发展，使得其可以得到全面发展。通过对小学学校管理的现状进行分析，并指出教学管理中存在的问题，继而有针对性地找出问题的根源，将人文理念应用到小学学校管理的问题解决办法中，探索如何利用人文理念的管理模式优化学校教育教学管理中出现的问题，将学校管理中的学生需求放在首位，以学生发展为根本目标，营造民主和谐的学校管理环境，让学生成为班级管理模式的主体，全面推进老师与学生共同发展。

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