张军宝

摘 要：数学与其他学科有明显的区别，它是一门充满逻辑的学科，因此，学好数学有利于初中生的身心发展，能够锻炼他们的思维，增长见识，掌握更多的学习方法。数学与我们的日常生活紧密相连，因此，学好数学以便学生能够在日常生活中能够独立解决问题。尤其是对于刚刚升入初中的学生来说，难度更大，理解起来更加费力，需要学生自身具备较强的实力，掌握更多的解题方法。多数的初中生对于数学存在一定的恐惧心理，使得他们在数学课上不够活跃，学习兴趣较低。故本文会将简单讨论如何提升初中数学课堂情境创建的有效性，希望能为相关工作人员提供一些帮助。

关键词：初中数学;课堂情境;有效性

引言：

初中数学对于多数学生来说，是一门学习难度较大的学科，加上部分老师仍然采用传统的教学手段，导致学生对于数学课的兴趣不高。传统的数学课堂以老师讲解为主，与学生之间的互动较少，学生没有参与感，久而久之，数学课堂整体氛围较差，导致数学教学工作效率偏低。由此可见，提升初中数学课堂情境创建的有效性，不仅能够使学生发现数学独特的魅力，爱上数学，还能够打造一个活跃的数学课堂，为学生提供良好的学习场所。

一、现阶段我国初中数学教学发展现状

（一）教学目标不清晰

随着我国综合国力的提升，我国的教学总体目标也随之发生了改变，对初中数学的发展提出了更多的要求。……