廖克锦

摘 要：小学数学中有许多抽象知识。按照以往的数学教学方法，数学课堂也比较复杂。根据以往的数学教学方法，教师往往让学生在给定的时间内完成特定的学习任务。这样虽然可以完成教学任务，但没有考虑到学生的实际情况和实际想法，学生的学习兴趣无法提高，提高学生数学核心素养的目标也无法实现。面对这种情况，小学数学教师应该改进教学方法，认识到简单教学的重要性。简单教学中的简化教学设计和问题解决步骤可以增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，有助于提高学生的数学核心素养。

关键词：农村;小学数学;简约教学法;应用策略

一、简约教学的内涵

所谓简单化教学，要求教师在教学设计环节不断创新和简化教学过程和教学方法，使数学知识得到高度概括。数学教师在备课过程中要能够把握教材中的难点和重点，帮助学生理解数学知识，从而加深对数学知识的理解。在实际教学过程中，小学数学教师应适当地訓练学生的思维，以达到巩固学生知识、提高教学效率的目的。简单的教学方法可以在较短的时间内总结出典型的习题和数学知识，锻炼和引导学生的逻辑思维和抽象思维，从而提高学生的数学核心素养。简单的教学也需要相对清晰的教学环节。数学教师只要在课堂上有明确的教学目标，就能给学生更多的思考和创造的时间。在实际教学过程中，数学教师应锻炼学生的独立思考能力和合作探究能力。……