马李峰

摘要：随着教育体制的不断变化，而国家对于教育也相继的提出了新的问题，所以各个学校不仅要注重成绩还是注重学生的数学思维能力，这样能让学生全面发展。培新思维和创新能力是教育的主要核心和关键内容，因此教师在初中的数学课堂上不仅仅只是教授学生们知识，还要通过不同的方法来发展学生的思维活动。

关键词：初中数学;创新思维;培养研究

引言：

通过数据研究发现，创新思维一种新颖的思考，但这种方式是具备动机性和高度性的。所以说创新思维不是与生俱来的，它是通过成长过程中有意的脑力激发而获得的，现如今的教育中，创新思维已经成为了素质教育的核心要求，而培养创新思维和思维能力也成为了一个难题。

一、引导学生转变思考方向

通过大量的课堂实践数据表明，面对一个问题利用几种不同的方法向学生讲授，不仅保证了课堂的有效性，还能让学生对这些内容牢记于脑海。伴随着初中新课程的改革，在初中这个阶段对数学的学习能很好的锻炼学生们的思维，思维的锻炼成为了很多教师的关注点[1]。而在中学的数学课堂当中，教师主要是围绕教材上的例题来进行讲解，这些基础的例题是面对所有的学生来讲的，而且也是要求所有的学生都要学会的，虽然是基础题，还要在讲题的时候给学生们做好思维的引导，让学生们在做题的时候不仅仅只是写出一种解法，还要引导学生们从不同的方法来解决问题。……