莫秋梅

摘 要：小学是学生打好数学基础的重要阶段，而学生的运算能力是学生水平的基本体现，数学知识较为庞杂，而且具有一定的连贯性，简便数学运算是教学活动中的重要组成部分，可以有效节省学生的运算时间，对于培养学生的数学思维和强化学生的数学理念具有重大意义，本文针对小学数学教学特点进行分析，探索简便运算数学思想和方法的运用，意在提高学生的全面数学综合素养。

关键词：小学数学教学;简便运算;数学思想;学习方法

小学是学生接受正规系统化教育的初级阶段，但是学生由于年龄关系很容易对枯燥的数学产生厌烦情绪，老师应转变传统的教学思维以及改变死记硬背的应试教育方法，注重简便运算能力的培养，并优化小学数学的教育过程，一次激发学生的主动学习型，与此同时教育工作者应分析目前小学数学教学中简便运算存在的问题，有针对性的制定解决策略，才能更好的为教学计划调整打下基础。

一、小学数学教学中简便运算的存在的问题

（一）教学目标单一化

简便运算的方法是数学教学的一种延伸，需要在学生已有基础上进行知识内容的拓展，并要求学生能够认识数学知识的本质，在熟练中掌握技巧，因此很多老师在教学过程中将全部精力和时间都放在了简便运算的技巧环节上，对于简便运算解决问题的内涵却没有深入研究，久而久之形成了一种目标单一化的教学方式，而学生也就是在机械反复中不断练习以提高运算效率，为了达到学生能够熟练运用的程度，不得不花费大量的时间和精力，与此同时也会降低学生的学习兴趣，甚至出现抵触心理[1]。……