王玉云

摘 要：随着新课改的教学理念的深入展开，我国教育模式也进行了较大规模的改变。这种改变不仅是课堂的教学模式改变，同时对作业设计方面也做出了一定的改变。由于小学生刚刚接触数学学习不久，其实思维能力不够完善，因此对学生培养数学思维能力最好的办法就是多加练习。数学作业练习是数学教学活动中不可缺少的一部分，但是如何有效的利用布置的作业，让学生在进行训练后成绩得以提高，是当前小学数学教师所需要共同探讨的优化作业设计方案。

关键词：小学数学;作业设计;教学效率;优化;提高

前言：

数学是一门综合能力和逻辑思维能力都非常强的学科，因此，对于理解能力较弱的学生来说，学好数学这门学科是一个巨大的挑战。而教师为了让学生能够顺利掌握这门学科，对于课堂教学后的作业如何进行设计是教师所需要解决的难题。小学生的教学内容和作业分量较为沉重，这不仅加大了学生在学习数学上的压力，同时降低了学生的学习兴趣，为提高学生的学习质量，优化作业设计是非常有必要。本文通过优化作业设计，提高小学数学效率为出发点进行相关探讨。

一、根据学生认知规律，增强作业的趣味性

通过结合我国当前的小学数学的教学实际情况看来，小学数学课后作业的作业设计环节大多数较为单一枯燥，而这种单一枯燥的作业，显然是难以调动学生对学习数学的兴趣，而且，长时间的进行枯燥乏味的、笼统的作业布置，也会打消学生对学习数学这门学科的热情，同时也会导致教师在进行小学数学教学的过程中教学质量的极大降低。……