康瑞华 康桃连

摘 要：随着教育改革的逐渐深入，培养高中学生的数学核心素养逐渐成为重要教学目标，不仅要强化学生对数学理论知识的理解和掌握，更要强化对高中学生数学应用能力、思维能力的全面提升，促进高中数学教学质量的有效提升，强化学生数学综合素养的全面优化。本文主要对培养高中学生数学核心素养的对策和路径进行分析，旨在进一步提升高中学生的数学素养，为其长远发展奠定基础。

关键词：核心素养;高中;数学教学;对策

教育改革的逐渐深入，进一步强化了高中教学教学系统的高效性和全面性。实现数学教学和核心素养培养的有效融合，能够为学生创建良好的教学环境，促进教学效率的提升，强化学生数学综合素养的提升，对于高中数学教学质量，学生数学学习能力，思维模式的创新具有重要的推动作用。因此，要强化对培养高中学生数学核心素养对策的深度研究，为优化数学教学效果提供力量。

一、完善教材结构体系

科学完善的教材结构是培养学生数学核心素养的重要基础。要对教材结构体系进行优化，确保其没有错误和漏洞，并保证其内在知识的逻辑性和严谨性，促进各个章节知识点之间的关联性。[1]还要注重教材内容和实际生活的联系性，帮助教师实践教学活动的有效开展，推动学生数学核心素养的培养。

二、引导学生的创新思维

创造性思维是高中学生数学核心素养的关键性内容之一，强化对学生创新性思维的锻炼，需要引导学生对事物进行多角度、全方位的观察和领悟，拓展其思维空间，为数学问题的有效解决提供更多的可能性和途径，促进学生学习效果全面提升。……