刘玉红

摘 要：在新课程改革不断深入的背景下，角色扮演法越来越受到教师的广泛认可，在小学英语阅读教学过程中运用角色扮演法，能够有效激发学生英语学习兴趣，调动学生英语学习积极性，使得学生能够在学习英语的过程中感受到学习乐趣，这种情况下能够较大程度提高英语阅读教学质量以及教学效率。基于此，文章将针对角色扮演法在小学英语阅读教学中的应用教学策略进行分析探究，意在使得角色扮演法能够在小学英语阅读教学中充分发挥作用价值。

关键词：角色扮演法;小学英语;阅读教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0127-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.063

角色扮演法是现如今时代背景下，教育领域当中较为流行的创新型教学方法，同时也是提高教学质量的有效途径。在以往的小学英语阅读教学过程中，通常情况下教师都只是运用满堂灌教学模式开展教学，在此教学模式下学生被动接受知识，教师也只是单纯地向学生传授英语知识，进而忽略培养小学生的语言表达能力，而语言表达能力是现代化英语教学的重点教学目标，因此，教师应注重运用角色扮演法，以此培养学生语言表达能力，同时较大程度提高教学效果。

一、合理选择角色扮演素材，保证角色扮演教学效果

在小学英语阅读教学过程中运用角色扮演法时，角色扮演的素材并不是随意选择，合理地选择角色扮演素材，学生才能够真正在角色扮演中获得提升，获得培养，也只有这样才能够保证角色扮演教学效果。……