摘 要：新时期，在小学美术教学课堂，为了保证课堂教学效率，教师通过运用生活素材，提高课堂教学效率，从而激发低年级学生学习的积极性。因此，教师要结合低年级学生学习特点，科学地开展美术教学研究，从而进一步提高生活素材与小学低年级美术教学结合的教学效率。

关键词：小学美术;低年级;生活素材

一、 引言

生活素材在美术课堂的应用提高了学生对于美术知识的理解能力，教师通过构建低年级生活化美术课堂，加强了生活素材的应用水平，提高了学生动手实践能力。为了保证生活素材能够更好地融入美术课堂，教师要科学地进行教学设计，从而为学生日后发展奠定良好基础。

二、 生活素材与小学低年级美术教学结合的意义

新课改也为小学美术教学理念提出了新的革新方向，从根本上改善了教学形式和内容的呈现方式。美术学科的教学活动规划更为强调教学内容与生活的关联性，让学生侧重从真实的生活中挖掘艺术形式的美感，从而引导学生以艺术的手法来表现思想意识和艺术作品，全面提升学生的创新与操作技能。针对低年级的学生来说，其受到年龄限制，在思维和理解方面还未能达到理想的成熟水平，因此更需要运用生活化的元素来参与教学活动，让学生对教学内容产生亲近感，能够调动生活经验储备认知教学内容，从而顺利达成学习目标。可见在小学阶段的美术学科教学活动中有效引入生活化的元素，对于学生提升知识储备与技能训练效果均具有明显的促进作用。……