林秀娟

[摘 要]在小学语文教学领域中，教学的方向要本着有利于学生成长和有利于学生运用的原则进行，通过语文学科核心素养的建构，需要注重对学生阅读与表达能力的培养，从而使学生能够正确运用所学知识促进自身发展。对此，结合小学语文三年级的阅读与表达的教学策略与具体教学过程，试图探究出一条核心素养下小学现代语文教学的有效实施路径。

[关键词]小学语文;教学;阅读;表达

在传统的小学语文教学中，教学的重点是培养学生的理解与阅读能力。为了更好地提升学生的阅读能力和表达能力，教师在小学语文教学过程中基于核心素养方向，为学生组织丰富的教学内容，使学生不仅能够进行自主阅读，而且能夠结合阅读内容对所学知识进行合理表达，从而更好地促进学生语文素养的提升。

一、基于阅读与表达教学培养学生语言建构与应用能力

语言建构与应用是语文核心素养的基础，侧重培养学生在日常生活中的语言运用能力和语言组织能力。在开展小学语文课堂阅读教学的过程中，基于对学生表达能力的发展，有效带领学生将所学的语文课程与自身的语文能力相结合，将表达方式与所处语境相结合，从而发展学生具备良好的语言建构与应用能力。

比如，教学小学语文三年级《铺满金色巴掌的水泥道》一课的时候，教师首先引导学生开展自主阅读，并引导学生思考“金色巴掌比喻什么？……