任雪花

[摘 要]新课程改革更加注重素质教育，对学生学习要求越来越高。数学作为逻辑性较强的课程，需要学生具备自主学习能力，对未知的内容进行探究思考，提升自身能力。通过对初中数学教学中自主学习法进行研究，发现数学教学情况并不是十分理想，存在教学方式单一、学生自主学习意识差、教学内容理论化的问题。为了提高数学教学效果，文章针对教学中存在问题，提出几点改正建议，希望对数学教学活动的开展和培养学生自主学习能力有所帮助。

[关键词]初中;数学教学;自主学习法;教学方法

数学作为初中教育基本科目，其对学生思维逻辑能力与探究意识培养具有一定的作用。在课堂教学中，实施自主学习法可以提升学生的自学意识，能够培养学生学习数学的能力。如何解决传统教学中存在的问题，应用自主学习法，是教师面对的课题。

一、初中数学教学中存在问题

初中数学教学存在很多问题，导致整体教学效果不理想，影响教学改革发展。若想推动数学教学改革，发挥自主学习法的效果，需要对教学中存在的问题进行全面分析，为落实自主学习法提供依据。

1.教学方法单一

初中数学教学由理论知识灌输、例题讲解、习题训练这三个模式构成。传统课堂是教师的主场，学生只能在教师的引导下学习数学知识，很少有机会自主学习。单一的教学方式不仅影响学生学习的情绪，而且会影响教学改革进度。在数学教学中，选用恰当的教学方法是影响学生学习发展的重要因素。……