李静茹

[摘 要]在高考激烈竞争的形势下，如何使英语课堂变得生气盎然，既符合學生口味，又遵循教学规律，是教师应该认真思考的问题。为了优化课堂教学，增强学生学习英语的积极性，就要建立“互尊互敬”新型师生关系，让学生敢于言、乐于言，从而增强自信心，在学习上有成就感;营造地道浓郁的英语交际氛围，让学生养成用英语思维的习惯;教师适时正确地使用体态语言，以声情并茂的教学艺术感染学生;从多种途径减轻学生的课堂负担，让学生以轻松的心态投入到学习中。

[关键词]高中英语;学习兴趣;方式方法

在高中英语教学中，激发学生兴趣、培养学习能力是每个教师不可忽视的问题，尤其是在经济不发达且教育水平落后的地区，学生学习语言是一种“自觉”仿造的过程，远没有儿童时期习得语言的能力，因此，激发学生兴趣、提高学生学习英语的自觉性和积极性显得尤为重要。长期以来，高中英语课堂教学存在着重知识、轻趣味，教师唱主角、学生唱配角的弊端，这使得高中学段的课堂教学显得沉闷、死板，不利于激发学生学习英语的积极性。随着素质教育在全国各地的广泛深入开展以及大学招生人数的逐年攀升，进一步改革和优化高中学段四十分钟的课堂教学，增强学生学习英语的兴趣，全面提高学生的英语综合素质已成为非常紧迫的任务。

一、建立互尊互敬新型师生关系，使学生在课堂上有成就感

传统师生关系是尊师爱生，学生在课堂上永远处于一种被动接受和服从的地位。……