摘 要：随着计算机、互联网技术的高速发展，当今我国已经进入了“互联网+2.0时代”。在这样的时代背景下，初中体育教学需要有效发挥“互联网+”教学优势，为学生提供统合线上线下教学资源，有效促进体育学习训练的完善教学环境。文章基于对初中体育“互联网+”教学背景研究，进行了引导学生通过“互联网+”体育学习有效发展运动兴趣爱好;利用多媒体视频教学开展体育运动项目的分解动作演示;帮助学生在课堂教学中开展充分体育训练、交流;为学生构建课后“互联网+”体育学习交流平台的充分研究。希望通过文章的研究，能够为广大初中体育教师提供一定的借鉴意义，并希望藉以此文，进一步促进初中体育教学研究事业的发展。

关键词：“互联网+”;初中体育;体育训练教学

一、 引言

在信息化教学技术高速发展的当下，初中体育课程需要依据信息化理念进行全方位地整合，从而有效提升初中体育教学质量。我们在初中体育的信息化教学过程中，充分发挥“互联网+”教学优势，利用“互联网+”教学与线下体育训练相结合的教学模式，有效创新了初中体育的教学方式，促使学生能够在获得更为优质学习体验的基础上，切实掌握了体育运动技能。通过这种“互联网+”教学创新，我们的学生普遍表示能够对体育教学内容，产生更高的学习兴趣，并切实提升了自身的体育学习效果。以下结合具体教学情况，进行详细介绍。

二、 初中体育“互联网+”教学背景研究