摘 要：微课是一种新兴的技术，普遍被应用到课堂教学当中，对教育教学产生了重大的影响。文章通过以小学数学教材中三角形内角和一课为例，设计一个教学方案，并在教学中融入微课，通过微课的教学方式对学生进行知识的教授。并让学生认识到微课的优点，适应教师使用微课进行教学的模式，跟上时代的脚步。微课不同于传统的课堂模式，教师可以根据学生的特点和兴趣利用微课来制订更好的教学方案，有利于提高数学课堂的趣味性，激发学生对学习数学的兴趣。

关键词：微课;小学数学;教学设计

一、 前言

微课作为近年来新型的教育资源，对中国教育事业的发展产生了重大的影响，甚至一定程度上改变了传统的课堂教学模式。教师可以利用它更好地进行教学设计，将数学知识简单化，趣味化，让学生学起来更轻松，更积极。数学是一门相对抽象的科目，以前教师在讲授数学知识时往往要花很大的力气才能让抽象知识变得立体化，让学生更好地学习吸收。现在通过微课，教师可以通过数据分析学生的特点，并因材施教，制订更合理的教学方案，提高教学的质量。微课还拥有剪辑短视频作用，教师可以利用微课进行辅助教学，将课堂变得更生动有趣，提高学生对数学的兴趣。

二、 微课在小学数学教学中的作用

微课是近年来新兴的一种教学资源，对中国教育事业的发展产生了重大的影响。微课的主要内容包括课堂教学的设计方案、数学教学知识的剪辑、解题相关的素材资料、数学练习题、整体教学成果的反馈以及师生间的评价等。……