段韶敏

关键词：小学语文;教学方法;素质教育

1 引言

有了好的地基才可以建造稳定的高楼大厦，小学语文的地位就相当于地基，只有把小学语文知识掌握的烂熟于心，地基才可以打造的稳固，可以为将来的语文学习打下良好的基础。全国上下，小到农村大到城市都在踊跃积极的从应试传统教育转变为素质教育，然而语文这门学科的学习很注重自我感受力和理解能力，因此，在教学过程中就更需要素质教育。本文着重從如何在小学语文教学过程中开展素质教育来谈。

2 语文教学观念的转变

首先，从素质教育来出发，语文教学观念的转变是大势所趋，要从思想上重视并深刻认识到应试教育的危害，取其精华去其糟粕，自觉得舍弃片面追求分数第一的短视行为，内心一定要相信，学生素质提高了，学习能力自然会跟着变强，成绩也会越来越好。其次，要将学生视为课堂的主体，老师从旁协助从而调动学生的学习积极性，让学生在老师的指导下，自觉的获取知识，不断提高语文的各个能力，比如阅读理解能力。最后，要正确认识语文教学内涵，充分利用教学工具，要变死学为活学。

比如在教授人教版一年级语文下册《我多想去看看》，这篇课文主要描述了两位小朋友通过妈妈和爸爸的介绍，了解北京和新疆的美丽景象，从而激发出我多想去看看的强烈愿望。一年级的学生思维处于形象思维为主的发展阶段，容易被直观的事物所吸引，因此，在教学过程中应抓住学生的好奇心理和求知欲展开教学，可通过视频音乐结合图片给学生直观感受，从而帮助学生理解课文内容，促进情感的激发。……