林文婷

【摘  要】高中是学生的重要发展阶段，不仅是因为其处于应试的关键时期，还因为它学生综合发展的关键时期。对于促进学生综合发展重点学科之一的语文学科来说，其中的写作教学问题一向令教师和学生头疼。因此，本文将对近年来比较热点的微写作问题及其教学策略的研究进行简要述写。

【关键词】微写作;高中语文;有效教学;策略

中图分类号：G633.34      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）35-0157-02

Research on Effective Teaching Strategies of Chinese Micro-writing in Senior High School

（Guangxi Yulin Experimental Middle School， China） LIN Wenting

【Abstract】Senior high school is an important development stage for students， not only because it is in a critical period for examinations， but also because it is a critical period for students' comprehensive development. For the Chinese subject， which is one of the key subjects to promote the comprehensive development of students， the problem of writing teaching has always caused headaches for teachers and students. Therefore， this article will briefly describe the research on micro-writing issues and their teaching strategies that have been relatively hot in recent years.

【Keywords】Micro-writing;Senior high school Chinese;Effective teaching;Strategy

纪伯伦说：“如果你要写作，你就必须有知识，艺术和魔术——字句的音乐知识，不矫揉造作的艺术，和热爱你读者的魔术。”写作所创造出来的或简单、或深重的文学其实代表的是我们思想的精华凝结，而高中语文的写作教学更考查学生的思想深度。但如今高中语文写作教学面临着时间成本的问题，以及写作的“质”与“量”的问题。因此，本文接下来将论述如何认识和运用微写作的教学策略解决相关问题。

一、将微写作渗入高中语文写作教学的原因分析

（一）时间成本问题

高中阶段对于学生而言正是课业最为繁重的阶段，学生在写作的过程中要经历感性的思考、遣词造句、对感情和词句进行艺术加工后进行表达的过程，时间成本是非常大，难以有效针对写作安排备考复习时间。而微寫作的模式从一定程度上能够减小这种冲突。与正式的写作相比，微写作能够给学生更多的时间进行深度的思考，更能够促使他们保质保量、行之有效地完成写作质量的提高。……