李文军

【摘  要】导学式教学法强调以学生为中心，打破传统教师“填鸭式”的教学模式，符合新课程改革的要求，对于提高小学生的学习积极性和教学质量具有重要作用。小学数学教师要逐步应用导学式教学法，激发小学生的学习动力，丰富数学资源和课堂互动环节，在潜移默化中培养小学生良好的学习能力和终身学习习惯。

【关键词】小学数学;小学生;导学式;数学教学;应用

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）02-0128-02

【Abstract】The guiding teaching method emphasizes student-centered， breaks the traditional teacher's "spoon-feeding" teaching mode， meets the requirements of the new curriculum reform， and plays an important role in improving the learning enthusiasm and teaching quality of primary school students. Primary school mathematics teacher should gradually apply the teaching method of guiding learning， stimulate the learning motivation of primary school students， enrich the mathematics resources and interactive links in the classroom， and cultivate the good learning ability and lifelong learning habits of primary school students in the process of imperceptible change.

【Keywords】Primary school mathematics; Primary school students; Guidance learning; Mathematics teaching; Application

隨着教育体制改革的深入发展，教学模式也在不断改进。导学式教学法逐渐成为教育界探讨的热门话题，在教学实践中发挥着不可替代的作用。导学式教学法与小学生的认知规律相符，教师不再灌输式教学，而是指导式教学，极大促进了小学生的参与热情，有利于小学生探索数学规律，掌握数学技巧，提高数学综合素养。作为小学数学教师，必须认真执行新课程标准，仔细研究导学式教学法，尊重小学生的求知需求，设计具有趣味性和实用性的教学活动，为小学生的长远发展奠定坚实的基础。

一、注重课堂导入，引导自主学习

课堂导入的好坏直接关系到导学式教学的效果，小学数学教师要加强对课堂导入的研究，运用现代信息技术构建导入情境，吸引小学生的注意力，使学生更容易接受数学知识，引导学生养成自主学习的意识，有效提升教学效果。比如教学北师大版小学数学《方向与路线》，本课的教学目标是通过对方向的辨认活动，发展小学生的空间观念和逻辑思维，发现问题后积极解决问题，体现数学与生活的联系。……