摘 要：初中历史学科不仅仅有知识传递功能，还具有提升学生观察、思考等综合素质的作用。新课程改革不断深入背景下，初中历史教材逐步涉及更多的补充材料和历史图片，对于教师和学生而言提出了新的挑战。由于传统教学方式中，教师和学生并没有对读图教学产生足够的重视，导致学生面对历史图片时观察和解析能力变差，影响了学生的成绩和未来发展。文章将针对初中历史学生读图能力培养做出分析，并结合笔者多年教学经验谈谈自己的看法和建议。

关键词：初中历史;读图能力;培养对策

一、 引言

初中历史教材中出现了大量的插图，包括地图、表格、人物画像、想象图、关系图等。这些插图对于激发学生兴趣，提高学生理解历史的能力有着积极作用。教材内的每幅插图，都是由编者深思熟虑，经过多方学者研讨商议后方才使用。因此，插图中包含了大量的历史信息和相关细节，比如说时代背景、经济情况等，真实地反映了当时的历史情况。在实际教学中，教师需要充分利用插图，改变学生强记历史知识点的习惯，帮助学生克服臃肿枯燥的知识记忆困难，实现初中历史教学的趣味性、欣赏性和思考性。

二、 插图在初中历史教学中的分类及作用

（一）初中历史教材中的插图分类

当前我国现行的各版本历史教材中，插图丰富多彩，要想好好利用插图进行教学，同时提高学生读图能力，就必须对这些插图做好分类，针对不同的图片类型，教给学生不同的读图方式，从而使学生获得更多的插图信息，充分发挥插图的功能。……