摘 要：在高中化學的教学过程中，教师要找到课堂中存在的问题，并针对出现的问题找到合适的解决方式，从而提高课堂授课质量。面对我国如今的教育形式，传统的授课方式并不能够很好的培养高中生的发散思维和创新能力，学生在知识的理解和运用中也存在着较大的问题。伴随着现代网络技术的飞速发展，信息技术逐渐在高中课堂中运用，传统的授课方式常常是结合多媒体进行授课，但是这样的授课方式难免有些单调。为此，教师们决定采用线上和线下结合的方式完成对化学这门学科的讲解，最终在提高教学效率的同时帮助高中生掌握更多的知识。

关键词：高中化学;混合式教学;策略;方法

一、 引言

进入高中阶段，每一门学科在知识的难度和信息量等方面都有所提高。同学们需要在短时间内找到正确的学习方法和技巧，在理解知识的过程中灵活的运用所学内容解决问题。化学是一门科学，需要学生以客观科学的态度对待可能出现的问题。这门学科不仅要求学生能够掌握基础的理论知识，同时需要学生具备较强的动手能力，能够在保证安全的基础上找到正确的实验操作方法，并总结出相关的规律。首先，这篇文章介绍了现阶段高中化学教学中存在的问题，其次，分析了混合式教学在高中阶段化学这门学科中的应用优势和意义，由此完成授课方式的改进，提高高中生的综合分析能力和处理问题的能力。……