王颖秀

摘 要：随着现代教育科技手段的发展与创新，传统的教学手段得以变革，而且教学模式也开始变得越来越多元化。其中，翻转课堂教学模式便是一种需要利用信息技术在课前完成新知传递任务，然后通过学情反馈去确定重难点知识，由此组织课堂探究活动的教学模式，改变了常规的教学形式，更易于培养学生的自主学习能力。因此，初中信息技术教师要积极打造翻转课堂教学平台，切实优化学科教学结构。文章将综合分析翻转课堂教学模式的应用意义，再科学分析构建翻转课堂教学模式的有效程序。

关键词：初中信息技术;翻转课堂教学模式;意义汇总;实现程序

信息技术课程本身就存在实践性特点，需要综合锻炼学生的信息技术操作能力、学习能力，使其逐步形成信息意识，优化学生的计算思维，且要保证学生可以自觉遵守信息社会的公德准则，才能保证学生终身受益。不管是哪一类教育目标，都需要保证学生自主参與信息技术学科探究活动，突出学生的主观能动性。为此，初中信息技术教师则要尝试自主打造翻转课堂教学模式，科学整合课内外指导活动，逐步优化学生的自主学习行为，让学生切实实现有效学习。那么，在初中信息技术教学过程中构建翻转课堂教学模式的教学优势有哪些呢？

一、 翻转课堂教学模式的先天优势

（一）有利于渗透习惯养成教育

习惯养成教育是指针对学生的行为习惯所组织的长期干预活动，以便让学生形成良好的自动化行为意识，使其在特定环境下产生自动化行为，由此促使学生实现健康成长。……