摘 要：采用“以写促学”的教学方式开展高中英语课堂教学，不仅符合新课标所倡导的核心素养培养，还能有效地培养学生扎实的基础知识和基本技能，提升学生的英语学习成绩，为学生更好地适应新高考和创建美好的未来奠定坚实的基础。基于此，文章将对如何在核心素养的理念下，应用以写促学的教学方式开展高中英语教学进行分析。

关键词：以写促学;写作教学;核心素养;高中英语

新版《高中英语新课标》中指出，学习能力、表达能力、思维品质以及文化意识是高中英语核心素养的基本内容，是学生完成高中英语课程学习后必须具备的基本素养。在高中英语课堂教学过程中，学生具备流畅的英语表达能力，了解一定的英语文化内容，并能够将书本上所学到的知识应用到具体的生产生活中，就足以说明学生的英语素养得到了培养。因此，在课堂教学实践中，为了发展学生核心素养，采用以写促学的教学方式，能收到事半功倍的教学效果。

一、 相关背景及内涵分析

首先，在以分数论英雄的传统教学模式中，部分高中英语教师都会将自己的精力和教学重点放在如何提升学生的考试成绩上，特别重视组织学生进行机械的背诵活动，比如背单词、背课文、背语法知识以及背诵作文等。在这种教学模式下，学生很容易就会产生机械式思维，影响自身综合素养的发展，而核心素养就在这种情况下逐渐形成。

其次，站在核心素……