何曙梅

摘 要：技工院校作为培养技能人才的摇篮，担负着提升学生技能、增进学生文化素养的重担。在这其中数学作为技工院校的“百科基础”学科又有着促进学生数学思维建立、加强逻辑推理能力和观察分析能力的作用。本文通过对技工院校学生的现状分析，阐述了技工院校教学改革中数学教学与学生职业培养结合的意义，并结合实际情况，提出了技工院校教學改革中的数学教学与学生职业培养结合的有效途径。

关键词：技工院校;教学改革;数学教学;学生职业培养

引言：社会的进步和劳动制度的深化改革促使技工学校教学改革成为职业技术教育的主要内容，而全面提升技能人才的技术水平和业务能力，使技能人员能够来之即战，战之能胜，是当今社会经济发展的迫切需要， 而建立起社会主义职业技术培训教学的新模式，是目前技工学校教育方面的面临的变革和关键。数学课程作为技工院校最主要的文化基础课程之一，处理日常的生活、参加社会的生产都离不开它，同时它也是任何专业课程学习和进一步学习的基础，具有很强的基础性、实用性和工具性。技工院校数学教学必须从适应技校生实际接受能力出发，从适用学生专业需要出发，以发展个人能力为本位，以符合发展职业生涯为中心，走一条服务专业，与专业课程教学相结合的路子。

1职业能力的定义

通常来说，职业能力的定义为人因为从事某种特定工作而拥有的综合素质，主要由职业能力、综合能力、专业能力三个部分组成，在这三项能力当中的共同点和关联点即是需要具备相应的数学知识和数学运用、测量能力。……